Durante los 3 años que estuve dando clase en el instituto, las aulas en las que daba clase ofrecían un gran inconveniente, hacían difícil la relación con mis estudiantes. Además, dificultaban las relaciones entre ellas y ellos. Hoy todo esto ha cambiado gracias a la aplicación de principios de las Neurociencias y la Psicología. Estamos midiendo cómo el diseño del espacio del aula tiene un impacto en el comportamiento y en el rendimiento de estudiantes y docentes. Hoy comparto por qué transformando aulas, transformamos mentes.