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Remodelación y ampliación del museo de esculturas de Leganés, Madrid. | Arquia - Centro de Documentación
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Remodelación y ampliación del museo de esculturas de Leganés, Madrid.

1004arquitectos

Galería realización

Descripción

LEGO pone en valor el actual museo de escultura al aire libre, su calidad espacial y medioambiental como espacio público verde dentro de la trama urbana de la ciudad. Añadir un elemento construido como necesidad programática no implica, necesariamente, afectar a estos aspectos positivos preexistentes y sumar costes incoherentes desde un punto de vista de sostenibilidad.

La ubicación del nuevo museo viene dada por una actitud de respeto hacia el edificio de las Dehesillas y su integración en el actual museo al aire libre. El amplio programa demandado por el museo impide acondicionar el edificio existente como sede de éste, haciendo necesario la ubicación de un nuevo volumen que albergue los 3000 m² de espacios de exposición. Una adecuada división del programa en niveles autónomos permite situar el nuevo edificio en una posición independiente de la que ocupa la edificación de las Dehesillas, sin comprometer el correcto funcionamiento de ambos.
Lego se implanta en la parcela ocupando la mínima superficie posible, sin afectar a la colección actual ni al edificio de las Dehesillas que contendrá el programa de aulas taller y auditorio. Esta posición lo presenta como un hito urbano que representará un reclamo para la ciudad. Un volumen reconocible dentro del perfil de la ciudad que se pondrá en relación con la cubierta de Leganés.
Se posiciona en el extremo opuesto a la edificación actual, creando un diálogo entre las piezas edificadas que acota el ámbito del museo. Son piezas complementarias, ligadas ambas a la colección exterior del museo. Su posición al inicio del actual recorrido de escultura al aire libre, genera un claro punto de acceso y le permite funcionar como vestíbulo de acceso tanto a la colección interior como a la exterior ya en uso.

Autoría y colaboradores

Autor

Coral Álvarez de Miguel
Jaime Lamúa Chueca
Pedro López Quintas
Sergio Soria Soria

Información

Dirección

Leganés, MADRID, ESPAÑA

Geolocalización

40.331950599999999,-3.768654500000025

Tipo de uso

Edificación

Sección

Próxima

III Edición 2010-2011
2012
IV Edición 2012-2013
2014

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En un entorno poblado de edificios de viviendas de reciente construcción, fruto de varios concursos convocados por la EMVS, y de otras edificaciones icónicas como son los ecobulevares, se inserta nuestra propuesta en la parcela 1.30 a,b y c del ensanche de Vallecas pretendiendo un diálogo y proponiendo un edificio permeable con dicho entorno.

Un soplo de aire fresco es una alusión literal a la respiración de la ciudad y de sus edificios. De la ciudad porque frente a la opción de realizar una manzana cerrada nuestro propuesta plantea la construcción de cuatro volúmenes prismáticos que en su separación permiten la introducción de la ciudad en el patio de manzana y, por tanto, de su aire, de su actividad, de su vida, etc. Y de sus edificios porque planteamos que el 100% de las viviendas tengan ventilación cruzada, que su aire sea limpio, que las viviendas respiren.

Un soplo de aire fresco es una referencia a quienes van a habitar la promoción, gente joven que alquilará las viviendas y que incluso llegará a comprarlas. Gente cuyos modos de vida han ido aumentando en complejidad y demandan la construcción de sistemas flexibles. Dicha flexibilidad, cuando se trabaja con viviendas cuyas superficies son mínimas, como este caso de viviendas de un solo dormitorio, conlleva la simplificación del espacio habitable en un esquema de zona de día que se corresponde con el estar-comedor y cocina, y una zona de noche que comprende el dormitorio y el cuarto de baño. De esta forma definimos la estructura básica de la vivienda cuya fácil repetición es sensible con los imperativos económicos y cuya simplicidad permite a su vez la adaptación a diversos modos de habitar.

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El nuevo equipamiento supone la oportunidad de estructurar el único espacio libre dentro del polígono sur capaz de conectar a nivel urbano con la ciudad a través del Parque de Guadaira. El Café Cultural se configura como puerta de conexión entre dichos espacios públicos, garantizando la apertura del entorno degradado y aislado a la ciudad y viceversa. La propuesta participa de una complejidad añadida a la realidad del barrio en el que se inserta, por plantearse en una manzana en la que se desconoce el carácter de las edificaciones que se van a realizar en sus parcelas. Nuestra parcela, que configura la esquina noreste de la manzana, tiene un cierto carácter de acceso al espacio público interior que plantea la urbanización de la manzana. Estos factores han condicionado el carácter isótropo de la propuesta, que se adapta a la forma de la parcela para generar un anillo envolvente que dialoga de forma homogénea con sus parcelas vecinas creando un gran patio -una pequeña plaza- interior. Esta homogeneidad sólo se ve alterada cuando el edificio se eleva del suelo para producir accesos que conectan con la plaza interior. Estos crean una continuidad física y visual entre el extremo noreste y suroeste del edificio, puntos de comunicación con la ciudad y el parque respectivamente. Con estas elevaciones, el edificio queda solamente apoyado en dos puntos, dejando la parcela, a nivel de planta baja, cuando el edificio está en uso –abierto al público-, prácticamente libre en su totalidad, otorgando ese espacio a la ciudad y vinculándolo con el interior de la manzana.

La solución adoptada plantea pues esa condición dual de realizar una propuesta abierta y cerrada, plantea la creación de un gran patio -a priori privado- público o el diseño de una pequeña plaza –a priori pública- privada, o por lo menos, de uso condicionado. Creemos que resuelve entonces de la mejor manera posible la contradicción intrínseca en la intención de regenerar a través de un edificio un entorno degradado y responder a la influencia metropolitana que tiene un centro de estas características.

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El edificio responde a una demanda social de la ciudad de Torrelavega, un espacio independiente para albergar la escuela de adultos Caligrama, que hasta ahora carecía de sede propia. Situada en un área urbana deteriorada, el nuevo centro pretende ser un elemento de conexión con el resto de la ciudad, sirviendo como elemento integrador. Se crea así un nuevo espacio icónico que materializa una reivindicación de la ciudad y que, por su singularidad, nace como una referencia para el futuro de la región.

La propuesta se entiende, a nivel urbano, como acceso y parte del futuro Parque Miravalles. Esta premisa condiciona la ubicación del centro y su reducida ocupación en planta, que trata de liberar la mayor parte de la parcela para entregársela a la ciudad en forma de espacio público. Frente a la racionalidad geométrica de la Escuela, la Ludoteca se integra en el parque como una forma curva que participa de su carácter más lúdico.

La propuesta plantea una reflexión sobre la arquitectura docente y el modo convencional de comprender el programa educativo como una repetición de elementos espaciales aislados entre sí. La materialidad transparente manifiesta hasta donde la arquitectura puede influir en el modelo educativo y en su desarrollo. Una transparencia que hace de las aulas espacios educativos abiertos, permitiendo ver cómo se enseña, reduciendo el ruido en las áreas de tránsito y creando una atmósfera común que mejora la predisposición de los alumnos.

La totalidad del programa docente se desarrolla en un núcleo central, compuesto por módulos de 5x5 metros, formando una caja de vidrio que alberga la parte administrativa en planta primera, laboratorios y talleres en planta baja y un total de 13 aulas en las dos superiores. El espacio de circulación y demás áreas de relación del proyecto forman un anillo perimetral en torno al núcleo compacto, simplificando al máximo las circulaciones de la escuela, mejorando su accesibilidad y utilización. El edificio potencia así su carácter integrador, permitiendo que la actividad del centro se manifieste al exterior, mejorando la interacción necesaria entre la escuela y la ciudad.